Internet dénonce les enseignants « paresseux » qui utilisent ChatGPT pour noter leurs devoirs

Les enseignants auraient commencé à utiliser des programmes de type ChatGPT pour noter les devoirs à l’école, et Internet n’est pas fan de cette idée.

Depuis le début de l’année 2023, ChatGPT a gagné en popularité auprès des utilisateurs du monde entier, y compris des étudiants de tous âges.

Alors que ChatGPT continue de devenir plus intelligent, les étudiants utilisent le chatbot IA pour effectuer divers types de devoirs pour leurs cours.

Désormais, les enseignants seraient encouragés à utiliser le chatbot OpenAI pour noter les devoirs – mais Internet n’est pas fan de cette idée.

Les enseignants « paresseux » utilisent ChatGPT pour noter les devoirs

Dans un rapport d’Axios, ils révèlent que les enseignants ont discrètement utilisé ChatGPT pour noter les devoirs tout au long de l’année 2023, mais que les écoles encouragent désormais encore plus son utilisation.

ChatGPT propulsé Writable a été acheté par une grande entreprise éducative en février 2024, qui encourage l’utilisation de l’application.

Jack Lynch, PDG de Houghton Mifflin Harcourt, a déclaré à Axios : « Nous avons de nombreux enseignants qui utilisent le programme et qui en sont très enthousiastes. »

Les utilisateurs des médias sociaux se sont rapidement rendus sur leurs pages pour partager leurs réflexions sur les enseignants utilisant l’IA pour noter les devoirs, et beaucoup ne sont pas fans de cette idée.

« Un désastre total. Cela consacre toute mauvaise approche de la façon dont nous traitons l’écriture dans les écoles au sein d’un espace médiatisé par l’IA en utilisant un programme appartenant à un énorme éditeur/entreprise de technologie éducative. Il s’agit d’une chaîne de production, d’un traitement inhumain des étudiants, pas d’une éducation », a répondu un utilisateur.

« Nos futurs professeurs utilisent chatgpt pour rédiger des plans de cours, nous sommes tellement grillés », a répondu un autre.

Beaucoup d’autres ont simplement déclaré qu’ils pensaient que les enseignants utilisant l’IA pour noter les devoirs étaient « paresseux » et que le manque de retour humain serait préjudiciable aux étudiants du monde entier.

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